DÍA DE LA PAZ
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VÍDEOS DE LA JORNADA
jueves, 31 de enero de 2019
miércoles, 30 de enero de 2019
DÍA DE LA PAZ
Hoy se ha celebrado el día de la paz: el 30 de enero
El Día Escolar de la Paz y la No Violencia (School Day of Non-violence and Peace) se celebra todos los años el 30 de Enero. Tiene por objetivo la educación en los valores de solidaridad y paz.
Hemos cantado canciones por la paz y liberado una paloma de verdad al cielo
¿Porqué se celebra en éstas fechas?
Se celebra desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, la cual ocurrío el 30 de enero.
El Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993 recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz
Todas las clases han contribuido a la creación del árbol de la paz con nuestro deseo en cada mano/hoja de éste gran árbol. Puedes leerlo en la entrada del colegio.
El árbol de la paz
Decoración por el día de la paz de nuestro centro
PUEDES ENCONTRAR MÁS IMÁGENES Y VÍDEOS DEL DÍA DE LA PAZ EN LA PESTAÑA "IMÁGENES"
.
martes, 22 de enero de 2019
Escolarización Junta de Andalucía
La Consejería de Educación convoca el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato para el curso escolar 2018/19.
Aquí os ponemos el enlace para descargar los documentos de la junta de andalucía:
XII premios CODAPA a las comunidades de aprendizaje
XII premios CODAPA
Así, se ha dedicado menciones especiales a las comunidades de aprendizaje puestas en marcha en los centros de educación infantil y primaria José Saramago (Vícar, Almería), Maestra Caridad Ruiz (Sanlúcar de Barrameda, Cádiz), Albolafia (Córdoba), Parque de las Infantas (Granada), La Rábida (El Campillo, Huelva), Navas de Tolosa (La Carolina, Jaén), Cándido Lara (Cómpeta, Málaga) y Coca de la Piñera (Utrera, Sevilla).
El 22 de noviembre de 2014 la Confederación Andaluza de AMPA por la Educación Pública, CODAPA, celebró la entrega de la doceava edición de sus premios. Con este galardón, el colectivo de madres y padres quiere reconocer y poner en valor a personas y entidades que trabajan a favor de la educación y de la escuela pública.
En esta edición de los premios, la CODAPA ha querido abrir un apartado especial para llamar la atención sobre el buen trabajo que se está realizando en Andalucía en torno a las comunidades de aprendizaje. Un innovador método educativo, respaldado por la comunidad científica.
Así, se ha dedicado menciones especiales a las comunidades de aprendizaje puestas en marcha en los centros de educación infantil y primaria José Saramago (Vícar, Almería), Maestra Caridad Ruiz (Sanlúcar de Barrameda, Cádiz), Albolafia (Córdoba), Parque de las Infantas (Granada), La Rábida (El Campillo, Huelva), Navas de Tolosa (La Carolina, Jaén), Cándido Lara (Cómpeta, Málaga) y Coca de la Piñera (Utrera, Sevilla).
El director del centro del Parque de las Infantas D. Nicasio Hidalgo Arroyo recogiendo el premio
Para conocer la noticia en mayor profundidad y ver más imágenes pincha éste enlace:
lunes, 21 de enero de 2019
Conoce nuestro centro
Os presentamos alguna imágenes del colegio
ENTRADA PRINCIPAL DEL COLEGIO
PATIO DE INFANTIL
PATIO PRIMARIA
COMEDOR, AULA MATINAL
jueves, 17 de enero de 2019
VIDEOCONFERENCIA con la Antártida
El alumnado de 5º y 6º de primaria recibió una videoconferencia desde la Antártida sobre los
seísmos y la Antártida
El pasado lunes, 14 de enero, parte del alumnado del CEIP del Parque de
las infantas recibió una videoconferencia desde la Antártida con Enrique
Carmona y Flor Mancilla, sismólogos del Instituto Andaluz de Geofísica que
mostraron de forma amena y didáctica los efectos y causas de un terremoto y
cómo actuar cuando se produce uno de ellos.
Ambos científicos forman parte
de la base española Gabriel de Castilla, situada en la Isla Decepción, en el
archipiélago de las Islas Shetland del Sur, en la Antártida, contó su
experiencia en aquella zona y las investigaciones que está llevando a cabo
sobre el comportamiento de los volcanes, que le permite obtener muchos datos
sobre la formación de la tierra.
De su estancia allí contó, que
además de investigar, también tienen tiempo para divertirse, jugar al fútbol
con las otras bases estacionadas allí, o recibir la visita de algunas de las
especies existentes en aquella zona como el Pingüino Barbijo o el pingüino
papúa, además del mismísimo Papa Noél.
Dicha actividad está programada dentro del marco del proyecto
Ecoescuelas.
Puedes ver más sobre la videoconferencia en éste vídeo:
jueves, 10 de enero de 2019
comedor escolar ENERO
MENÚ DE ENERO DEL COMEDOR ESCOLAR
GRUPO IRCO
Para saber más de la empresa pinche en el siguiente enlace:
GRUPO IRCO comedores escolares
plan de igualdad
PLAN
DE IGUALDAD
Y
COEDUCACIÓN
DIAGNÓSTICO
En el centro hay murales donde se recogen valores y
principios fundamentales fomentando así, la buena convivencia entre los
alumnos.
Otro aspecto importante son los espacios dedicados
en el patio, a juegos cooperativos y no sexistas (rayuela, baloncesto, entre
otros).
Teniendo en cuenta que es un centro de “Comunidad de
aprendizaje”, donde conviven diferentes tipos de familias, se han establecido
los siguientes objetivos para llevarlos a cabo entre todos (claustro, familias,
alumnos,…)
OBJETIVOS
ESTABLECIDOS A PRINCIPIOS DE CURSO
-
Crear conciencia de igualdad entre niños
y niñas, mujeres y hombres.
-
Favorecer relaciones de amistad,
aceptación y cooperación.
-
Hacer reflexionar al alumnado sobre las
limitaciones que los estereotipos sexistas representan para la realización de
su vida personal, profesional y laboral. ( Insistirles en la importancia de
colaborar en las tareas de casa, valorando el trabajo doméstico).
-
Fomentar el lenguaje no sexista,
asumiendo otras alternativas para su uso que eviten la desigualdad.
-
Reflexionar con el alumnado sobre
actitudes violentas, sobre todo contra las mujeres, y aprender modos de
comportamiento pacíficos, tolerantes, de respeto mutuo.
-
Potenciar los juegos cooperativos y los
juguetes no sexistas.
-
Facilitar el diálogo y la comunicación
en las interacciones del alumnado a través de distintas actuaciones ( grupos
interactivos, tertulias dialógicas,…)favoreciendo el trabajo cooperativo.
ACTIVIDADES
-
Día
25 de Noviembre:” día internacional contra la violencia de género”.
Tanto en
infantil como en el primer ciclo de Primaria, se ha elegidoel cuento de “Rosa Caramelo”
de Adela Turín.
En infantil
se realizarán entre otras actividades, una asamblea donde se le invitará a los
alumnos a reflexionar tanto en el cambio de visión sobre los estereotipos y
roles sexuales cómo también, en la autodeterminación de las niñas como personas
autónomas y valientes.
En el primer ciclo de primaria, se han realizado
dibujos alusivos al cuento y actividades encaminadas a desarrollar un
pensamiento crítico que permita analizar los estereotipos sexistas y
reflexionar sobre si debe haber una diferencia en los juegos, en la manera de
vestir, entre otros.
En el segundo ciclo, se realizará la actividad “Haz
buen uso de tus manos” en un mural con dibujos alusivos al tema.
En el tercer ciclo, se llevarán a cabo las
siguientes actividades:
- Debate sobre el cambio de visión en los
estereotipos y roles sexistas.
- Murales con dibujos alusivos al tema.
Todas las actividades serán expuestas en el tablón
de coeducación situado a la entrada del colegio.
El día de la celebración saldremos al patio con manos moradas donde cada alumno
tiene que tener un mensaje escrito para leerlo de manera individual, así como
otros manifiestos, realizados por alumnos del tercer ciclo.
Y al final
del acto se cantará la canción:”Abre tu mente” (Merche).
-
En
el mes de diciembre:
Cada tutor trabajará con sus alumnos para
concienciarles sobre los juguetes no sexistas.
-
Día
30 de enero, día de la Paz y la No Violencia.
Actividad colectiva del centro. Canción:” Color
Esperanza” (Diego Torres).
En Infantil se realizarán varias actividades:
-
Murales con dibujos de palomas de la
paz.
-
Cuentos de Educación Emocional.
-
Poesías: “Paz por el cielo” (3 años)
“Cierra los ojos”(4años) y “ Los
juguetes” ( Gloria Fuertes) para los de 5años.
En primariase realizarán varias actividades:
En el primer
y segundo ciclo se harán poesías inventadas de la Paz, dibujos en fichas
alusivos al tema y un mural con la palabra “paz” escrita en distintos idiomas”.
En el tercer ciclo se realizarán trabajos de investigación
de personajes célebres premios nobel de la paz (MalalaYousafzai, Rigoberta
Menchú…) y poesías en francés:”Noussommes les étoilesd’unmêmeciel” y “La
paixc´estquoi?”
-
Día
8 de Marzo, día de la mujer.
Los niños de infantil y primer ciclo de primaria
trabajarán el día de la mujer a través de un cuento “Una feliz catástrofe”.
Con el resto del alumnado se realizarán trabajos de
investigación sobre mujeres célebres en la historia.
Se hará una selección de los trabajos por clases
para ponerlos en el tablón de coeducación.
miércoles, 9 de enero de 2019
Somos Ecoescuela
PROYECTO
ECOESCUELAS
Gracias al compromiso con la Educación Ambiental durante
estos años, se ha tomado conciencia de la importancia de sensibilizar, formar y
educar a los individuos en el desarrollo sostenible.
Para ello se ha comenzado
a hacer partícipe al alumnado en la mejora de la gestión ambiental del centro.
En cursos anteriores se ha trabajado principalmente la
sensibilización centrada en el reciclado, colocando contenedores apropiados en
las aulas, para llevar a cabo una selección correcta de residuos, así como en
otros espacios del centro.
Los contenidos a trabajar están basados en los cuatro puntos
que sostienen el programa:
-Los residuos, puntos limpios en el aula y en el
centro.Sensibilización de la comunidad escolar promoviendo Reducir, reciclar y
reutilizar.
-El agua, mejora de la gestión.
-La energía, uso responsable.
-Entorno
físico y humano, desarrollo de código de conducta o promoción de hábitos
saludables usando medios de transporte limpios.
El programa de seguimiento que se
realizará tiene como finalidad evaluar la consecución de los objetivos de calidad establecidos en el
Plan.
La evaluación que es realizada por el Comité ambiental, por el
profesorado y por el alumnado, tiene los siguientes indicadores de evaluación:
Ø Creación de una presentación resumen de las acciones realizadas y
posterior visualización en todos los niveles.
Ø Renovación de los miembros de la comisión ambiental.
Ø
Creación de un documento
que recoja las funciones de los miembros de las Ecopatrullas.
Ø
Nombramiento de Ecopatrulla.
Ø Creación de un informe análisis de los problemas detectados en la
gestión de residuos y sus propuestas de mejora.
Ø
Se crea una norma
relativa al hábito del reciclado que se incorpora a las normas generales de
clase.
Ø
Creación de un informe
análisis con los resultados de la auditoría del agua, que se difunde a toda la
comunidad.
Ø Creación de un informe análisis de propuestas
de mejora de la gestión del agua
Ø Valoración positiva del profesorado en relación a la gestión del agua.
Ø Colaboración en las actividades de la construcción del Ecoparque
infantil.
Ø Actividad extraescolar realizada y recogida en el Plan de Centro “Día
de la bicicleta” a celebrar el Día mundial del Medio Ambiente.
martes, 8 de enero de 2019
FECHAS NAVIDEÑAS EN EL COLE
Hemos recibido la visita del paje real, el cual ha recogido las cartas de los reyes magos
Papa Noel ha pasado por el centro escolar también en la fiesta de Navidad:
Los números agraciados de la rifa de la cesta de Navidad, dos lotes de productos y vales de los comerciantes del Zaidín de GRANADA. Rifa de la fiesta de Navidad y foto de los colaboradores para conseguir los premios:
Actuación de los alumnos por las fiestas navideñas:
TEATRO Y VILLACINCO
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